Noul ministru al Educației, Sorin Costreie, susține că meditațiile private ar trebui fiscalizate și consideră că amploarea acestui fenomen indică probleme în sistemul de învățământ. Oficialul a vorbit și despre posibilitatea modificării Evaluării Naționale de la finalul clasei a VIII-a, prin introducerea unor probe suplimentare la discipline din zona științelor și a materiilor socio-umane. Deocamdată, propunerile reprezintă o viziune personală și nu o decizie oficială.

Declarațiile au fost făcute într-un interviu acordat postului Digi24, în care Sorin Costreie a abordat atât problema pregătirii suplimentare a elevilor, cât și nevoia de a adapta examenele la competențele pe care școala ar trebui să le dezvolte.

Sorin Costreie vrea ca meditațiile să fie fiscalizate

Ministrul Educației consideră că activitățile de pregătire suplimentară contra cost trebuie să fie fiscalizate, în măsura în care acest lucru este posibil. În opinia sa, faptul că numeroși elevi apelează la meditații arată că școala nu reușește întotdeauna să răspundă nevoilor individuale de învățare.

„Ceea ce există, în măsura în care se poate, bineînțeles, trebuie fiscalizat”, a declarat Sorin Costreie, potrivit Digi24.

Oficialul a explicat că pregătirea suplimentară ar trebui să reprezinte o soluție pentru situații punctuale, nu o etapă pe care majoritatea elevilor să o considere obligatorie pentru a obține rezultate bune la școală sau la examene.

În viziunea sa, elevii care întâmpină dificultăți ar trebui să poată beneficia de sprijin suplimentar chiar în cadrul sistemului de învățământ, prin programe remediale adaptate nivelului lor.

Ministrul a atras atenția că, atunci când meditațiile devin un fenomen de masă, este necesară o analiză a modului în care funcționează școala românească.

Educație personalizată pentru elevi

O altă direcție prezentată de Sorin Costreie este adaptarea procesului educațional la nevoile fiecărui copil. Ministrul consideră că elevii nu învață în același ritm și că sistemul trebuie să țină cont de diferențele dintre ei.

În clasele cu un număr mare de copii, aplicarea unei asemenea abordări poate fi dificilă. Unii elevi pot rămâne în urmă, în timp ce alții asimilează mai repede informațiile și au nevoie de activități suplimentare.

Potrivit ministrului, sprijinul pentru copiii care întâmpină dificultăți poate fi oferit prin activități remediale organizate în școală. Părinții pot opta și pentru meditații private, însă acestea nu ar trebui să înlocuiască rolul pe care instituțiile de învățământ trebuie să îl îndeplinească.

Propunerea ridică și problema resurselor necesare pentru organizarea unor programe remediale eficiente, precum și a numărului de elevi din clase, aspecte care influențează posibilitatea profesorilor de a lucra individual cu fiecare copil.

Evaluarea Națională ar putea include probe suplimentare

Sorin Costreie a vorbit și despre o posibilă modificare a examenului de Evaluare Națională susținut de elevii de clasa a VIII-a. În prezent, examenul include probe la Limba și literatura română și Matematică, iar ministrul consideră că evaluarea ar putea reflecta mai bine diversitatea competențelor dobândite de elevi.

Oficialul a propus analizarea introducerii unor probe suplimentare, care să vizeze domeniul științelor și pe cel socio-uman.

„Aș mai aduce în joc și o probă care să devină relevantă, să nu mai fie doar Matematică și Română”, a declarat Sorin Costreie, potrivit Digi24.

Ministrul a precizat că își dorește o îmbunătățire a examenului, nu o schimbare bruscă a întregului sistem de evaluare.

„Eu nu îmi propun să fac acum o revoluție care să bulverseze sistemul”, a explicat acesta.

Ideea ar urma să fie analizată împreună cu specialiștii din domeniul educației, înainte de a se putea discuta despre o eventuală modificare a regulilor examenului.

Când ar putea intra în vigoare eventualele schimbări

Potrivit lui Sorin Costreie, o eventuală modificare a Evaluării Naționale nu ar trebui aplicată fără o perioadă de pregătire. Elevii trebuie să cunoască din timp structura examenului, pentru a avea posibilitatea să se pregătească în funcție de cerințele pe care le vor întâlni la finalul gimnaziului.

Ministrul a oferit ca exemplu generațiile care intră în clasa a V-a, care ar trebui să știe de la începutul ciclului gimnazial cum va arăta evaluarea din clasa a VIII-a, dacă se va decide introducerea unor probe noi.

În acest moment, nu a fost anunțat un calendar oficial pentru aplicarea propunerii și nici nu există o decizie privind disciplinele care ar putea fi incluse în eventualele probe suplimentare.

Ce se știe despre fiscalizarea meditațiilor

Declarațiile ministrului readuc în atenție și obligațiile fiscale ale persoanelor care oferă meditații contra cost. Activitatea poate fi desfășurată în forme autorizate, cu respectarea regulilor fiscale aplicabile, iar veniturile obținute trebuie declarate potrivit legislației în vigoare.

Separat de obligațiile fiscale, legislația din educație interzice profesorilor să ofere meditații plătite elevilor de la propriile clase, această conduită fiind prevăzută drept abatere disciplinară.

Până la anunțarea unor măsuri concrete, declarațiile lui Sorin Costreie nu modifică automat regulile actuale privind fiscalizarea meditațiilor sau structura Evaluării Naționale. Ambele subiecte rămân, deocamdată, în etapa discuțiilor despre posibile îmbunătățiri ale sistemului de învățământ.